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培 养 目 标

一、专业培养目标、标准及确定依据

学院按照教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012)》、各学科专业指导委员会编写的《本科指导性专业规范》和有关教指委制定的部分课程教学基本要求等相关规定,依据教育部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》、《湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划》、《电子与信息工程学院“十三五”事业改革与发展规划》、各专业“十三五”改革与发展规划、参照相关行业、企业标准和相关专业人才执业标准,坚持专业教育与执业资格教育有机结合,知识学习、能力培养与素质养成教育有机结合,理论教学与实践教学有机结合,第一课堂与第二课堂有机结合,以学生毕业能力达成和适应社会经济发展需要作为衡量教育质量的根本标准,按照专业教育与个人能力培养两条主线,制定了高素质应用型人才专业培养目标。

人才培养过程注重学生创新思维能力和知识应用能力的提高,理论课程强调基础理论课程的基础性与通用性,专业课程的实用性和灵活性,实践课程遵循“综合性、创新性”原则,树立工程教育思想,紧跟行业发展,将“国际理念,协同育人”人才培养特色贯穿在人才培养的全过程。要求学生不仅要完成知识的学习,还要训练知识的应用,具备解决生产实际中的具体技术问题的能力,从而培养在生产第一线或工作现场从事工程设计、项目管理、技术应用、经营决策、生产服务等工作的人才。

1)培养目标符合国家要求

整个培养方案是根据201510月教育部发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》、依据20069月教育部高等学校各专业教学指导委员会出版的《高等学校专业发展战略研究报告暨专业规范》及中国工程教育认证通用标准及补充规范要求制订,符合国家对地方本科院校的办学要求。

2)培养目标适应社会经济发展需求

各专业的人才培养方案中服务面向的是区域经济社会发展,目标要求是知识、能力、素质三个方面满足工程认证要求,就业领域是电子信息、IT行业,为区域经济发展培养大量高素质工程应用型人才。专业根据行业供需,把握集成电路、电子信息、大数据、云计算、物联网等信息技术发展机遇,积极推动与经济社会发展深度融合,紧跟行业发展,按行业企业要求完善培养专业方向。

3)培养目标符合学校办学定位

培养方案依据《湖南科技学院关于制订2016级本科专业人才培养方案的指导性意见》(湘科院文[2016]53号)文件精神,按照校、院、系“十三五”改革与发展规划要求制订。

遵循学校建设高水平应用型大学的战略目标及培养应用型人才的办学定位,根据“厚基础、重实践、强能力、突应用”原则,实行以“应用为主,软硬结合,立足基础,培养能力”的“3+1”、 2+2”动态人才培养模式。几年来以行业需求为导向,不断完善与行业需求无缝对接的应用型人才培养方案,基于校企合作形成了“类卓越工程师” 的专业培养模式特色。

该方案培养目标中的专业定位是高素质工程应用型人才,符合本科高校向应用型转变的基本要求,符合我校的办学定位。
 
学院依据专业培养目标,在现行的 2016版、2018版本科人才培养方案中,对各专业的课程设置、学时学分、实践教学、创新创业教育、第二课堂等主要教学环节的毕业要求作出了明确规定,并作为专业标准认真贯彻执行。课程结构体系方面,设置了公共课程平台、学科基础课程平台、专业课程平台、创新创业课程平台及实践教学平台,各平台根据专业标准设置不同的教学模块,各教学平台、模块既相互联系又逐层递进,体现了人才培养的基本规格和全面发展的共性要求具体详见各专业培养方案。

二、学院各专业人才培养目标

1)计算机科学与技术

为适应区域经济社会发展需求,结合我校人才培养的总体目标定位,本专业培养具有良好的科学素质和人文素养,能系统地掌握计算机硬件、软件及其应用的基本理论、基本技能与方法,获得本专业良好的工程应用训练,具有较强的实践动手能力,具有创新意识和创业精神,具备一定的分析与解决复杂工程问题的能力,能够适应到各类IT公司、企事业单位就业,能在计算机领域从事计算机软硬件有关的研究、设计开发、应用和管理工作的高素质工程应用型人才。

2)软件工程

本专业培养具有良好的科学素养,系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等软件工程理论、方法和技术,具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作,以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力的工程应用型人才。学生毕业后能够从事计算机软件领域的科学研究、软件开发、项目管理等工作,具有在软件行业不断创新的素质和潜力,符合技术进步和社会需求变化对工程应用型人才的要求。

3)通信工程

本专业培养适应社会与经济发展需要,具有良好的科学人文素养、社会责任感、创新精神和创业意识,德智体美劳全面发展的高素质应用型技术人才。本专业毕业生掌握必备的数学、自然科学基础知识,掌握信息处理、传输、交换的基本理论和各类通信系统的基本原理,能够把握通信技术发展的趋势,具备良好的学习能力、实践能力和一定的创新创业能力,能在通信、电子、计算机应用等领域从事或参与各类通信和电子系统、设备和器件的研究、设计、开发、应用、维护和管理等工作。

4)电子科学与技术

本专业培养德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、实践能力强、具有创新精神和实践能力的工程应用型人才。毕业生在具有各种电子元器件、基本电路、集成电路与集成芯片的基础上,能系统地掌握集成电路的设计与应用,并结合现代物联网技术的发展,融入高级芯片控制与接口技术、物联网等技术。培养能胜任集成电路设计行业、科研部门、高等院校及相关领域的研究、设计、系统集成及开发、制造等工作的工程应用型人才

5)电子信息工程

本专业培养能主动适应区域经济社会发展需求,德智体美全面发展,素质、能力、知识协调发展,具有电子信息工程专业领域扎实的基础理论知识、宽广的专业知识、较强创新意识和创业精神、较强的工程实践能力和沟通协作能力,能够从事各类电子信息设备与信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的应用型人才,能在电子信息、通信、智能控制、计算机等行业的企、事业单位或政府相关部门从事相关的科学研究、工程技术、教学和管理等工作。

6)机械设计制造及其自动化

为适应区域经济社会发展需求,结合我校人才培养的总体目标定位,本专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定的文化素养和良好的社会责任感,掌握必备的自然科学基础理论与机械设计制造基础知识,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识,毕业后能从事机械制造领域和相关交叉领域内的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等工作的工程应用型人才。

7)教育技术学

本专业根据社会主义现代化建设和地方经济发展需要,培养德、智、体、美全面发展的、能够在教育技术领域从事教学资源的设计、开发、运用、管理和评价的高素质应用型人才。毕业生主要胜任在各类院校、各级教育信息中心的相关工作;中小学信息技术课程教学;电视台的摄、录、编工作以及在电子出版机构、IT公司和政府职能部门的新媒体资源设计与开发工作和企事业单位教育培训工作。

8)数据科学与大数据技术(2019招生)

为适应区域经济社会发展需求,结合我校人才培养的总体目标定位,本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握信息科学、数据科学的基础理论,熟练掌握大数据采集、处理、分析与应用的技术与核心技能,能够承担企业、事业、政府、社会组织等部门的信息管理、信息咨询服务、信息研究等工作,具有大数据分析、处理、挖掘、可视化、大数据系统集成、管理维护等能力的高素质工程应用型大数据专门技术人才。

 
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